关注公开课的“六度”  

作　　者：廖纪元[1] 

机构地区：[1]重庆市开县教师进修学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》2016年第12期20-21,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：关于公开课，特别是大型公开课，有人反对，有人赞同，且各自有充分的理由与众多的支持者。我们可以抛开此争论，就课论课，冷静地来探究公开课真正公开的哪些方面最值得我们关注。笔者从一个普通听课者、学习者的视角，选择自认为最需关注的几个方面简述于此，供同仁批评指正。

关 键 词：公开课 支持者 听课者 学习者 最值 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]