方程思想在物理解题中的应用  

作　　者：吉临荣 

机构地区：[1]无锡市太湖格致中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2016年第12期92-94,共3页

基　　金：无锡市教育科学“十二五”规划立项课题《区域学科教研员服务减轻学生课业负担的行动研究》(批准号:E/D/2014/003)的研究成果

摘　　要：所谓方程思想,是指在解决问题时,用事先设定的未知数沟通问题中所涉及的各物理量间的制约关系,列出方程（组）,从而求出未知数及各量的数值,从而有效解决问题.运用列方程（组）解物理题,是当前中考物理题中较难的题目,往往也得到中考命题者的青睐.本文列举几例谈谈此类题目的类型及解法.为了突出中考题中分类思想问题,在不违背原题的前提下,删减了原题中的部分问题.

关 键 词：方程思想 物理解题 列方程(组) 应用 中考题 沟通问题 思想问题 未知数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]