集团办学背景下成员学校校本教研的策略研究  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]江苏省常州市龙城小学

出　　处：《华夏教师》2016年第12期6-6,共1页

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题<集团化办学背景下成员学校校本教研的研究>研究成果;课题编号:D/2013/02/535

摘　　要：集团化办学的成员学校有针对性地结合校本问题主动利用集团资源开展校本教研,主动接受专业引领,才能真正实现“在传承中创新”的发展要求。本文通过建立申报制度、开发网络平台、强化选题指导、多种形式推进等策略研究,探讨了成员学校如何在传承中创新、立足。

关 键 词：申报制度 集团化办学 专业引领 备课组 集团资源 教育集团 网络平台 生命关怀 课例研究 课堂教学问题 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]