首届基础教育国家级教学成果奖分布特征分析  

作　　者：杜侦[1] 罗晨[1] 

机构地区：[1]南昌大学体育与教育学院,330031

出　　处：《上海教育科研》2017年第1期28-33,共6页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：对首届基础教育国家级教学成果奖获奖名单分析后发现,九成以上的奖项由多人组成的团队摘取;东部、中部、西部三大地区获奖数量的分布十分不均衡,东部占绝对优势;同一地区各省之间的获奖数量也有较大差异;获奖单位类型上,教学单位居主导地位;教学单位中,中学是"生力军";不同性质单位合作研究和完成成果的情况较为普遍。建议完善基础教育国家级教学成果奖评选办法,加大培育力度和获奖成果推广应用的力度。

关 键 词：基础教育 教学成果奖 分布特征 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]