高中生批判性思维能力现状调查  

作　　者：王宽明[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学数学科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《教育导刊（上半月）》2016年第12期42-45,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：高中生批判性思维能力是学生今后生存和适应社会的必备技能。运用调查法,从寻找真理、开放思维、分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心、求知欲和认知成熟7个维度对高中学生批判性思维能力的发展状况进行研究,结果发现:高中生批判性思维能力整体较弱,在各个维度上表现不均衡(平均得分250.9分);高中生批判性思维能力在人口因素的个别维度上存在显著性差异,但整体无差异。另外,高中生学业成就与其批判性思维能力存在显著性差异,主要表现为寻找真理、认知成熟度和系统化能力三个维度上的差异。因此,课堂教学应该去追求革新的和创造性的问题和关切,进而提升高中生批判性思维能力。

关 键 词：高中生 批判性思维能力 人口统计 

分 类 号：B842.5[哲学宗教—基础心理学]