如何创设数学课堂教学高潮  

作　　者：周大勇[1] 

机构地区：[1]江苏宝应县实验初级中学

出　　处：《中学教学参考》2016年第35期32-32,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：课堂是教师教、学生学的主阵地.从不同角度创设数学课堂教学高潮,可激发学生的学习热情,培养学生的数学思维,使学生感受到数学学习的快乐.

关 键 词：数学课堂 教学高潮 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]