关于初中语文“开放式”教学的探讨  

作　　者：徐安雄 

机构地区：[1]宁夏彭阳县第四中学

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2016年第9期152-153,共2页

摘　　要：学习途径和教学评价形式单一，不能调动学生参与、体验、交流的积极性，不利于学生个性的全面发展。开放式课堂教学认为课堂教学是教师和学生两个不问主体的开放的“人一人”互动组织系统，它追求教学过程动态化，关注每个学生的情感，激发学生学习语文的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心。

关 键 词：“开放式”教学 初中语文 开放式课堂教学 学生参与 学习途径 教学评价 全面发展 学生个性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]