改革开放以来我国初中英语教科书教材栏目的历史嬗变——以人教版教科书为例  

作　　者：罗新祜[1] 陈亚艳[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2017年第1期53-58,78,共7页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文为江西省2015年社会科学规划项目（项目编号15JY122）、江西省2015年高校人文社科规划项目（JY15220）和江西省2016年教育科学规划项目（16YB124）的研究成果.

摘　　要：教材栏目就是在教材版面上按内容性质分成的标有名称的各部分，它是课程观的载体，是教材的重要组成部分，起着提纲挈领的作用（沈国强，2010）。教材栏目的构成、内容、实现形式都体现着深层次的教育理念，因此研究教材栏目的历史嬗变有助于深化人们对英语课程教学改革变迁的认识（罗新祜、陈亚艳，2014）。笔者以改革开放以来4套人教版初中英语教科书（即1982版、1994版、2000版和2003版）的教材栏目为研究对象，分析我国初中英语教科书教材栏目的构成、数量、实现形式、内容特点的嬗变特征，期冀为教科书的编写与使用提供参考。

关 键 词：英语教科书 研究教材 历史嬗变 改革开放 人教版 栏目 初中 课程教学改革 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]