“故事德育”与青少年品德内化实践研究  

作　　者：陈-芹 

机构地区：[1]深圳市南山实验教育集团,广东深圳518052

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2017年第1期20-22,共3页

摘　　要：能够以有趣的、活泼的方式讲述故事,本身就是一种重要的教学策略.文章试图以南山实验教育集团鼎太小学德育实践研究为例,力图从理论层面尤其是从实践操作层面,深入探究“故事德育”课程建构与青少年学生品德内化形成过程之间的关系,在提高培养学生良好品德与人格的实效性与科学性方面的作用.

关 键 词：故事德育 品德 青少年 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]