多媒体课件运用中的几个误区及解决策略  

作　　者：张翠红[1] 

机构地区：[1]宁夏石嘴山市第十一小学

出　　处：《黑河教育》2017年第2期85-86,共2页Heihe Education

摘　　要：“多媒体课件”简单来说就是教师用画辅助教学的工具,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。现在教师们也意识到信息技术的重要性,都在尝试运用,力图促进信息技术与学科的整合。教学中它以多媒体课件的形式出现,目前来看虽然已取得了一些明显的成绩,但还存在着一些认识上的误区及制作的误区,也探索出了一些解决策略。

关 键 词：信息技术 初中教学 信息技术教材 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]