合作式教学模式在高校公共体育课程中的实践  

作　　者：姜斌[1] 张大伟 

机构地区：[1]长春师范大学,吉林长春130031 [2]长春市第一中学,吉林长春130031

出　　处：《现代商贸工业》2016年第30期175-175,共1页Modern Business Trade Industry

基　　金：长春市中学体育课程自主;合作;探究教学模式设计与实践研究;吉林省教育学会"十二五"规划课题(课题编号:1251348A)

摘　　要：《体育与健康课程标准》中提出要倡导"自主、合作、探究的学习方式",自此,关于自主、合作、探究学习模式的研究不断,取得了很多研究成果。自主、合作、探究的核心就是要转变学生的角色,提高其学习的主动性,克服传统体育教学的弊端。结合教学经验,对"自主、合作、探究式"学习模式的意义、应用进行了论述。

关 键 词：合作探究 学习模式 高校课程 应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]