大数据时代教师专业素养发展的新向度与促进路径  

作　　者：仲小燕[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院马克思主义学院

出　　处：《中国成人教育》2016年第24期138-140,共3页China Adult Education

基　　金：江苏省教育厅江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015B105)

摘　　要：本文运用文献资料法结合逻辑分析法,对大数据时代下教师生存空间的转变进行一系列的解读,并对教师大数据时代专业素养核心的新结构要求进行梳理。在此基础上提出学习分析与数据利用是核心要素中的两个重要维度,从而提出大数据时代背景下教师专业素养发展促进的新路径。

关 键 词：大数据 教师专业素养 新向度 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]