化学师范生PCK现状探查  

作　　者：王干[1] 张婉[1] 

机构地区：[1]扬州大学化学化工学院

出　　处：《化学教学》2016年第12期24-28,共5页Education In Chemistry

基　　金：江苏省高等教育教学改革重点研究课题“化学基础理论课程体系的优化及其在创新型化学人才培养中的应用”(立项编号2015JSJG063);江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“地域性高中化学实验教学保障体系的研究”(立项编号D/2013/01/109)的研究成果之一

摘　　要：对大学化学师范四年级本科生和本科化学师范专业毕业3年内的新手化学教师进行了有关PCK的问卷调查和访谈。结果表明：化学师范生PCK中各组成部分呈现不均衡的发展状态,化学师范生PCK的发展受内外部多种因素的共同影响,化学师范生PCK的生成路径是内化基础上的转化。

关 键 词：PCK 化学师范生 现状调查 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]