运用几何画板设计“数学实验”的尝试与思考  

作　　者：徐燕吉 周进荣[2] 

机构地区：[1]江苏省无锡市河埒中学,214061 [2]江苏省无锡市蠡园中学,214072

出　　处：《上海中学数学》2016年第12期21-22,33,共3页

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》（2011）强调教师应该引导学生主动从事操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等数学活动，有效启发学生思考，使学生在“做”的过程和“思考”的过程中，积累活动经验，培养学生的创新意识和实践能力．因此，数学实验成为数学教学不可或缺的重要组成部分．

关 键 词：数学实验 《全日制义务教育数学课程标准》 几何画板 引导学生 设计 操作实验 数学活动 推理论证 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]