巧妙提问,共享课堂对话新境界  

作　　者：王燕妮 

机构地区：[1]江苏连云港市门河中心小学

出　　处：《基础教育研究》2016年第23期57-58,共2页Basic Education Research

摘　　要："提问"是课堂教学的重要环节,一节课是否能高效开展往往源自于教师有效的提问,没有提问就没有课堂教学。因此提问的设计不仅要彰显思维内容的价值意识,而且还要关注思维角度的有效拓展,并能促使思维质量的深入提升。

关 键 词：思维内容 思维角度 思维质量 

分 类 号：G40-012.9[文化科学—教育学原理]