思维质量

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一道课本习题的探究之旅
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第24期37-39,42,共4页洪汪宝 
一、问题提出教材中的例题和习题是教材编写专家智慧的结晶,也是命题专家的重要命题来源之一,经过多年沉淀积累已经成为经典。但不少同学在平时学习过程中不注重教材中的例题和习题,总认为这些题目比较简单,没什么训练价值,实际上这种...
关键词：核心素养 探究活动 例题和习题 教材编写 培养探究能力 重视教材 课本习题 思维质量 
从“问问题”到“做任务”的教学转型
《中学语文教学参考》2024年第37期38-39,共2页郑可菜 
李老师这堂课是用一个个问题辅以其他文本史料的比较阅读来推进的。我们借这堂课来谈一谈问题教学法的实施与改进策略。转型一:从“碎问题”到“主问题”目前一线教师已经普遍意识到教学中应减少“作者是谁?主要人物是谁?选自哪里?写于...
关键词：一线教师 堂课 教学转型 满堂问 问题教学法 课堂教学 李老师 思维质量 
核心素养下的初中英语阅读教学
《教育》2024年第25期21-23,共3页黄华琴 
福建省福清市教育科学研究“十四五”2023年度规划课题“核心素养下中学英语阅读策略的研究”(立项编号:FQ2023GH019)的研究成果。
当前,我国积极推进新课改,强调学科核心素养在教学中的重要性,对初中英语阅读教学提出了新的要求和挑战。在学科核心素养视域下,通过对当前英语阅读教学的实际需求和挑战进行深入分析,探讨初中英语阅读教学策略,寻找有效的教学方法和策...
关键词：学科核心素养 初中英语阅读教学 终身学习 初中英语教育 教学方法和策略 自主学习能力 思维质量 高效组织 
浅谈初中语文教学情境创设中的问题设置
《现代教学》2024年第7期43-44,共2页钟正德 
本文以两篇部编版初中课文为例,尝试用情境创设作为问题驱动,提供一定的辅助问题,形成完整有效的问题链,以此让学生在思考问题、探究本质的过程中激荡思维的火花。
关键词：语文素养 问题设置 情境创设 思维质量 
深究教材的隐含内容 提高学生的思维质量
《物理教师》2023年第9期67-68,79,共3页张晓琳 赵海艳 
伴随着新课程的实施,中学物理教学方式发生了显著的变化.探究式教学已被广大教师所接纳,学生活动的机会明显增多.但有部分教师,只注重教法的花样、习题的新颖,不重视教材内容的深究.教材中的某些内容直接照搬给学生,容易给学生造成思维...
关键词：深究教材 隐含内容 思维含量 
新高考议论文写作如何思辨表达被引量：2
《中学语文》2022年第35期34-35,共2页张倩 
作文教学应着力启发和引导学生的思辨性思维。思辨性思维体现在议论文写作中表现为多角度的发散思考,如“假想命题”“自我体悟”“‘八看’过海”“多学科融合”“循环意识”等。这些角度能训练学生的思维力,尤其是引导学生在具体情境...
关键词：思辨表达 发散思考 思维质量 
“新工科”背景下《运筹学》创新思维培养的教学探索与实践——从一个课堂讨论案例谈起被引量：7
《大学数学》2021年第4期42-48,共7页赵金玲 徐尔 孙玉华 
中央高校基本科研业务费项目(FRF-DF-19-004);北京科技大学教育教学改革与研究项目(JG2018M38,JG2020M38,JG2019Z03);北京科技大学教育教学改革重大项目(JG2019ZD05)。
探讨在“新工科”背景下如何提升理工科大学生的创新意识和数学思维质量,以《运筹学》教学中的一次关于共轭梯度法的课堂讨论为例,教师逐步引导学生围绕关切点,通过问题驱动、激发头脑风暴等方式调动学生主动思考和积极探索的科学精神,...
关键词：新工科 运筹学 创新意识 创新思维培养 数学思维质量 
在文本细读中培养学生的思维品质被引量：7
《中小学英语教学与研究》2021年第3期22-26,共5页陈科娜 
一、引言思维品质是个体的思维质量,个体的思维发生和发展具有显著的个性差异,思维品质体现的便是个体思维的水平和能力的差异(鲁子问,2015)。培养学生的思维品质是英语阅读教学的主要任务之一,然而在实际教学中,学生的思维参与程度不够。
关键词：学生的思维 个体思维 思维品质 文本细读 英语阅读教学 个性差异 实际教学 思维质量 
分部积分法教学中提升高职学生数学思维质量的研究
《学园》2020年第26期32-34,共3页蒋辉 尹光 罗戎 
云南省教育厅科学研究基金项目“提升高职学生数学思维质量的教学研究”(项目编号:2020J0866)
数学思维的研究与数学方法论以及数学教育心理学高度相关,学生数学思维的水平与质量是提升数学教学质量的关键因素。不定积分的分部积分法教学中蕴含着的数学思维主要包括:演绎推理中的三段论、归纳推理中的类比推理、分类方法(思想)、...
关键词：高职数学 不定积分的分部积分法 数学思维 
搭建思维阶梯 提升思维质量——五年级下册《跳水》(第1课时)教学设计及评析被引量：3
《教学月刊（小学版）（语文）》2020年第5期19-21,共3页舒平(设计) 刘荣华(评析) 
【文本解读】《跳水》是统编教材五年级下册第六单元中的一篇课文,讲述了船长在儿子追猴子爬到帆船桅杆顶端横木的危急时刻,拿枪命令儿子跳海的故事。本文是一篇小说,作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。故事叙事清楚,情节紧张,扣人心弦...
关键词：思维质量 教学活动 小标题 预学单 《跳水》 五年级 故事情节 教学设计 
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