在文本细读中培养学生的思维品质  

作　　者：陈科娜 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑明港高级中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2021年第3期22-26,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言思维品质是个体的思维质量,个体的思维发生和发展具有显著的个性差异,思维品质体现的便是个体思维的水平和能力的差异(鲁子问,2015)。培养学生的思维品质是英语阅读教学的主要任务之一,然而在实际教学中,学生的思维参与程度不够。

关 键 词：学生的思维 个体思维 思维品质 文本细读 英语阅读教学 个性差异 实际教学 思维质量 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]