教学转型

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高质量共建“一带一路”倡议背景下公共英语教学转型发展研究
《故事家(上)》2025年第13期0103-0105,共3页黄晓力 
本文探讨了在“一带一路”倡议背景下,公共英语教学转型的现状、面临的困境及实践路径。首先,分析了现状与挑战、教学作用等方面的问题。随后,讨论了教学资源不均衡、教师跨文化能力不足、学生国际化意识薄弱和评估体系单一等困境。最后...
关键词：一带一路 公共英语教学 教学转型 
小学数学复习课的教学转型与实践理路
《教学与管理》2025年第14期58-61,共4页蒋敏杰 
江苏省中小学教研第十五期立项课题(基础教育课程教学管理改革研究)“小学数学‘用教材教与学’的教学实践研究”(2023JY15-GL-L80)的阶段性研究成果。
小学数学复习课是帮助学生查漏补缺、沟通联系、丰富理解、提升思维的重要课型。复习课应体现从知识点到认知结构的整体建构,体现从知识理解到方法建构的思维进阶;遵循从知识罗列走向内在关联、从散点练习走向模型建构、从知识学习走向...
关键词：小学数学 复习课 整体建构 思维进阶 
数字赋能中小学美术跨学科教学转型策略探究
《中小学数字化教学》2025年第4期10-14,共5页金华 葛友谦 
数智时代对美术课程发展和学生素养培育提出了新要求,数字赋能中小学美术跨学科教学是深化义务教育阶段美术课程教学改革的重要实践路径。针对当下中小学美术跨学科教学困境,本文从技术赋能角度提出艺科融合、技能减负、虚实结合、数据...
关键词：数字赋能 跨学科教学 美术 艺科融合 核心素养 
任务逻辑与小学语文单篇教学转型
《小学教学设计》2025年第10期5-8,34,共5页王崧舟 
我们都清楚,《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“学习任务群”,无疑是语文教学领域的一个重要理念和有力工具。它就像一座桥梁,连接起课程内容与学生的学习体验;又似一把精准的梳子,梳理着语文教学的复杂脉络。学习任务群被明...
关键词：小学语文 语文教学 学习任务群 义务教育语文课程标准 单篇教学 任务逻辑 语文课程内容 学生的学习 
破茧成蝶:思辨性阅读与表达教学转型策略探究——以小学六年级上册语文教学实践为例
《教育界》2025年第10期71-73,共3页宋娅 江尧英 
思辨性阅读作为语文教学的关键环节,对于培养学生的理性思维与批判性精神具有不可替代的作用。针对小学六年级上册语文教学中思辨性阅读面临的诸多挑战,文章提出一系列创新策略,以期为一线教师的实践探索提供有益参考和指导。
关键词：小学语文 六年级上册 思辨性阅读 破解难题 教学转型 融入整合 
新高考背景下高中语文课堂教学转型实践研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期080-083,共4页姚鑫 
新高考政策是对原有的高考制度所进行的一次重要革新,当前已经得到有效实行。新高考对高中语文教学的理念和模式产生深刻影响,教师需要在新高考背景下积极推动高中语文课堂教学的转型和改革,持续提升教育质量。新高考背景下,教师在高中...
关键词：高中语文 新高考 课堂教学 核心素养 
数智技术赋能学校教学转型——以广州市华颖外国语学校为例
《中小学信息技术教育》2025年第4期80-82,共3页陈峥 乔世伟 陈莉敏 孙渊 
2022年广州市教育科学规划重点课题—科研协作基地项目“基于实践共同体的教师信息技术应用能力提升2.0策略研究科研协作基地”(课题编号:202214026);2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“基于‘三课一体’的数字技术与学科教学深度融合实践研究”;广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“数智莞师:东莞市中小学教师智能素养提升实践研究”(课题编号:2025YQJK0474)的成果之一。
文章以广州市华颖外国语学校为案例,深入剖析该校翻转课堂、精准教学及人机协同教学三个阶段的数智化教学转型历程,总结形成“问题定位—技术适配—模式创新—组织进化—整校推进”的学校数智化教学转型五维协同模型,实现了学校教学从...
关键词：数智技术 数智赋能 数智化教学 教育数字化转型 
“双新”赋能高中语文教育教学与教师发展——杨凯锋访谈录
《语文教学与研究》2025年第4期4-12,共9页杨凯锋 张硕 
实施“双新”是信息时代的要求,这也是国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的需要。语文教学应该借助数字技术真正改变教学的逻辑,从老师的“教”走向学生的“学”。在语文课堂上把思考的权力交给学生,体现在课...
关键词：“双新” 智慧型教师 课程改革 教学转型 
小学数学核心素养导向下的课堂教学转型研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期108-111,共4页李云玲 
随着教育理念的不断更新,小学数学核心素养导向下的课堂教学转型成为教育改革的热点。本文通过分析当前小学数学课堂教学的现状,探讨核心素养导向下课堂教学转型的必要性及具体策略。研究表明,通过实施情境教学、单元整体教学、主题式...
关键词：小学数学 核心素养 课堂教学转型 教学模式 
基于“双减”目标的初中生物教学转型和创新
《当代教育家(下半月)》2025年第3期44-46,共3页强婷婷 
陕西省“十四五”教育科研规划2023年度课题《初中生物生活化教学实践研究》(课题编号:SGH23Y1472)阶段性研究成果。
“双减”政策明确要求全面提升课堂教学质量,减轻学生过重的学业负担,同时培养学生的核心素养。初中生物学科作为科学教育的重要组成部分,承担着培养学生科学思维与实践能力的重任。然而,教学中仍存在目标定位不精准、教学方式单一等问...
关键词：创新 双减 转型 初中生物教学 学生学业负担 
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