搭建思维阶梯 提升思维质量——五年级下册《跳水》(第1课时)教学设计及评析  

作　　者：舒平(设计) 刘荣华(评析) 

机构地区：[1]浙江省杭州市拱宸桥小学,310015 [2]浙江省杭州市基础教育研究室,310003

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2020年第5期19-21,共3页

摘　　要：【文本解读】《跳水》是统编教材五年级下册第六单元中的一篇课文,讲述了船长在儿子追猴子爬到帆船桅杆顶端横木的危急时刻,拿枪命令儿子跳海的故事。本文是一篇小说,作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。故事叙事清楚,情节紧张,扣人心弦,有助于激发学生的思维动力,促进学生的思维发展。【教学目标】1.通过预学,会读7个生字,会写14个生字,理解"桅杆"等词的意思。

关 键 词：思维质量 教学活动 小标题 预学单 《跳水》 五年级 故事情节 教学设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]