浅谈高中数学教学结构的优化之道  

作　　者：邓世万 

机构地区：[1]重庆市凤鸣山中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第24期20-20,共1页

摘　　要：高中数学教学结构的优化得益于对传统教学材料的高度整合以及对教学过程的优化设计，目标、流程和方法是其过程中必须把握的三个要素．对于高中数学教师而言，对教学结构的优化不仅是一场教育策略的变革，更是不断基于教学现状，适时调整、与时俱进的过程，其需要教育工作者站在既宏观又微观的视角，把握整体和细节，提升课堂教学的有效性．

关 键 词：高中数学教学 课堂结构优化 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]