初中数学情境教学的探究  

作　　者：梁洪万 

机构地区：[1]江苏省沭阳县塘沟中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第24期41-41,共1页

摘　　要：随着新课程的实施，素质教育的推进，教师的教育理念，教学方法也发生了深刻的变化．素质教育逐渐深入人心，越来越得到社会的重视和关注．趋于生活化的情境教学已被众多教师所肯定，被社会所认可．在情境教学模式下，教师通过“情感”来搭建与学生沟通的桥梁，将真实、形象的虚拟情境在课堂教学中体现，对培养学生学习的兴趣，提高课堂教学质量具有十分重要的意义．

关 键 词：情境教学 趣味 教学质量 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]