实践育人视域下高校体验式德育探析——以浙江水利水电学院为例  

作　　者：郭宁宁[1] 

机构地区：[1]浙江水利水电学院,经济师杭州310018

出　　处：《教育评论》2017年第1期103-105,142,共4页Education Review

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金资助项目"地方高校发展中的省部共建合作机制研究"(编号16YJC880016);浙江省教育科学"十三五"规划2016年立项课题"新常态下高校实践育人长效机制创新研究--基于服务学习理论的视角"(编号2016SCG228)的研究成果

摘　　要：实践育人是大学生德育的有效途径。浙江水利水电学院在开展大学生德育过程中,探讨建立以学生为主体,融技能应用体验、生命教育体验、道德教育体验"三位一体"的体验式德育模式,克服传统"说教"的不足,创新德育载体,引导学生在体验中感悟成长,实现知行合一,对新时期推进大学生德育创新具有一定借鉴意义。

关 键 词：体验式德育 实践育人 德育载体 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]