教学专业化变革:美国RESPECT项目的实施蓝图探析  

作　　者：孙琪[1] 

机构地区：[1]北京语言大学教务处教师教学发展中心,北京100083

出　　处：《教育评论》2017年第1期158-161,共4页Education Review

基　　金：2014年度北京语言大学校级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金)(编号14YBB05)的研究成果

摘　　要："重新认识教育成功、专业求精和合作教学"(RESPECT)项目是美国教育部致力于开展教学专业化变革的一个重大计划。项目主要从七个方面促进教学专业化发展,即分担责任与领导力、招聘与准备、成长与发展、评估、待遇与提升、学校环境和社区参与。项目具有一定的实施基础,从命名到政策框架再到实施目标都体现了尊重教师及提升教学专业化的重要性。

关 键 词：RESPECT 教学专业化 变革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]