城镇化进程中县城城区小学“大班额”问题调查研究——以河南省信阳市为例  

作　　者：郑立坤[1,2] 赵东方[1,2] 黎骊 袁文霞[1,2] 

机构地区：[1]信阳师范学院河南省基础教育研究中心,河南信阳464000 [2]信阳师范学院课程与教学改革研究所,河南信阳464000

出　　处：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2017年第1期90-95,共6页Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究项目(15YJC880128);河南省教育科学规划课题(2016-JKGHB-0252);河南省教育技术装备和实践教育研究课题(GZS191);横向研究项目(2014)

摘　　要：针对信阳市县城城区小学"大班额"突出的问题,研究小组采用问卷调查、访谈等方法,对信阳市辖区7县1区的37所城区小学开展了实地调查,发现:信阳市县城城区小学在学生人数方面,生均占地面积、建筑面积和活动场地方面,教学用房、办公用房和生活用房方面,教师队伍建设方面等与《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》相距甚远。造成这一现状的主要原因是:信阳市义务教育总体资源供给不足;学校布局不合理,城乡义务教育发生结构性变化;教师资源短缺,教师队伍不稳定。要有效解决这一问题需要政府、教育主管部门等多方协调,加大教育投入,增强政策支持,完善招教制度,改革教育立法制度,加强统筹安排;需要广大家长理性择校,积极与学校沟通合作。

关 键 词：城镇化 县城城区 大班额 

分 类 号：G628[文化科学—教育学]