创造性使用教材 让课堂更高效  

作　　者：刘林莺 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区实验小学

出　　处：《时代教育》2017年第4期186-186,共1页Time Education

摘　　要：在课改的大背景下,我们的课堂异彩纷呈,有利用白板等多媒体课件的,有利用小组合作方式开展探究活动的,有设计各种游戏、竞赛活动的……,这些不同教学方法、教学模式的课堂是否真正地把教学目的落到实处,学生在课堂中是否真正扎实地掌握基础知识,学生数学思维是否得到发展,学生是否掌握数学学习方法,值得深思。笔者认为要真正地实现高效课堂,一定要立足教材,以教学目的为导向创造性使用教材,合理设计教学过程,真正让教材发挥它应有的作用,让教材的价值最大化地实现。

关 键 词：小学教材 高效课堂 创造性 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]