微媒体的道德教育价值:问题及实现路径  

作　　者：唐励[1,2] 

机构地区：[1]中南大学马克思主义学院 [2]湖南科技学院传媒学院

出　　处：《伦理学研究》2017年第1期121-128,共8页Studies in Ethics

基　　金：湖南省教育厅2016年立项资助优秀青年项目"云传播视域下网络意识形态治理能力现代化研究"(湘教通[2016]395号;16B107)

摘　　要：伴随着大数据时代的推进,微媒体在大数据的助力下成为当前重要的道德教育载体,具有丰富的道德教育价值意蕴。一方面,微媒体信息的丰富性、传播的互动性、裂变性和精准性有效契合了受教育者的多元性、交互性、发展性和个性化需求;另一方面,由于教育主体等方面的原因其道德教育价值被遮蔽、耗散,造成价值导向模糊等现实问题。依托大数据,实现微媒体道德教育价值的路径有:紧紧依托大数据坚持内容为王、加强交流交互、创新方式方法,努力增强微媒体的导向、感染和教育功能,积极培育受教育者的道德情感和道德养成。

关 键 词：大数据 微媒体 道德教育 价值实现 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G206[文化科学—教育技术学]