高中信息技术自主学习课堂评价的实践与反思——以《创建数据库的结构》一课为例  

作　　者：宋兴[1] 

机构地区：[1]福建省福安市第一中学

出　　处：《华夏教师》2017年第1期30-31,共2页

摘　　要：课堂评价是教育教学活动中极为重要的一环,是课程评价重要的组成部分,对教育和教学活动具有极强的导向作用。本文开展的高中信息技术自主学习模式课堂评价的实践研究,以高中信息技术《创建数据库的结构》一课为例,将传统课堂教学过程细化为四个环节,让课堂评价贯穿始终,运用评价促进学生的学和教师的教,并对实践过程中遇到的问题进行思考,为中小学教师开展课堂评价实践提供参考。

关 键 词：课堂评价 信息技术 自主学习 形成性评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]