声乐教学中的循序渐进和因材施教  

作　　者：赵东奇 

机构地区：[1]宁夏中卫一中,755000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第31期280-280,共1页

摘　　要：循序渐进和因材施教是声乐教学中的最基本的两项原则。 一、循序渐进 我们要培养学生掌握一套完整的技术，必须按照循序渐进的方法来进行训练。人在发声时，发声器官都有一定的负担，而这种负坦的能力只能逐步地增长起来，从初期的训练，到技术的成熟过程中，由浅而深的练习都不可能明显分割开来，而是紧密相连联系的。每个人的练习应该是由浅入深的，

关 键 词：循序渐进 因材施教 声乐教学 发声器官 技术 训练 练习 学生 

分 类 号：G634.2[文化科学—教育学]