理工科院校留学生预科教育课程体系构建探索  

作　　者：刘波[1] 

机构地区：[1]广东工业大学国际文化教育中心,广东广州510090

出　　处：《教育文化论坛》2016年第6期102-107,共6页Tribune of Education Culture

摘　　要：随着我国国际地位和国际声望的不断提升,来华学历留学生逐年增多,理工科院校留学生预科教育势在必行。当前理工科院校预科教育课程体系存在课程标准不一、教学与评价脱节、汉语课与专业知识课课时比例不恰当等问题,必须以学科群为基础,按需求导向的课程设置理念,坚持基础性与专业性、原则性与灵活性、系统性与实用性、需求(结果)导向与循序渐进相结合的基本原则重新构建课程体系,凸显预科教育的特色,提高培养质量,真正实现预备课程与专业课程的衔接。

关 键 词：理工科院校 预科教育 课程体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]