师德评价体系下的研究生培养模式探讨  

作　　者：刘洪韬[1] 张晓慧[2] 谢妮[3] 

机构地区：[1]中国科学院大气物理研究所 [2]北京电影学院 [3]西北工业大学

出　　处：《中国研究生》2017年第1期49-50,共2页China Postgraduates

摘　　要：一、绪论 古今中外教育家对师德十分关注。孔子在《论语·宪问》中提及：＂君子道者三,我无能焉,仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。＂《孟子·滕文公下》把＂富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈＂作为人格标准。张载认为这种人格标准是师德的灵魂,提出：＂为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。＂《礼记·学记》云：＂君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。

关 键 词：研究生培养模式 评价体系 师德 人格标准 教育家 君子 绪论 学记 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]