绪论

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基于兴趣培养的“无机及分析化学”绪论课教学设计
《教育教学论坛》2025年第8期63-67,共5页彭一鸣 刘英菊 陈明洁 
2021年度华南农业大学校级教改项目“无机及分析化学课程思政示范课堂的建设与探索”(JG21132);2023年度华南农业大学无机及分析化学课程思政示范团队项目(华南农教〔2023〕1号);2024年度无机及分析化学广东省课程思政示范团队项目(粤教高函〔2024〕27号)。
在民众对化学存在认识误区的大背景下,以大一新生的“无机及分析化学”课程为例,尝试以课程思政示范课堂建设为契机、以激发学生的深层学习兴趣为中心的教学理念探索解决之道。充分发挥绪论课程的独特优势,通过引导式、讨论式和沉浸式...
关键词：学习兴趣 课程思政 绪论课 无机及分析化学 大一新生 
张璐诠释《伤寒论》方法学特点探究
《浙江中医杂志》2025年第1期14-17,共4页陈津琦 林沛哲 王玉琳 张涛 
天津市教委人文社科项目(2019SK028)。
张璐作为错简重订派的代表之一,著有的《伤寒缵论》《伤寒绪论》二书集中展现了对《伤寒论》的研究与探索,对江浙伤寒学术产生深远影响。借助诠释学理论与方法,探讨张璐《伤寒论》诠释思想,不仅是中医名家学术思想的整理挖掘,以及《伤...
关键词：诠释学 张璐 伤寒论 伤寒缵论 伤寒绪论 
《免疫学基础》绪论课在医科院校生物信息学专业中的教学实践研究
《中国继续医学教育》2025年第2期184-187,共4页胡超 李胜龙 
《免疫学基础》是医科院校生物信息学专业本科生的重要专业课程。由于该课程课时有限,加之生物信息学专业学生在医学领域的基础知识相对薄弱,导致本课程呈现出较高的教学难度与学习挑战性。《免疫学基础》的绪论课作为该门课程的开端,...
关键词：免疫学基础 绪论课 生物信息学专业 课程思政 课前准备 课堂教学 教学效果 
《中国长芦盐历史文化研究》绪论
《中国盐业》2025年第1期49-55,共7页张银河 张孜辰 
江苏省常州市社会科学基金项目:YWHYJ202006。
长芦是中国最古老的海盐产区之一,自西周有历史记载迄今,已有3000多年的历史。长芦盐业一直在全国占有十分重要的地位,明清时期,长芦是全国仅次于两淮的海盐产区,每年数十万两盐课是封建王朝重要的财政收入;以至后来近百万引的盐产,更...
关键词：财政收入 历史文化研究 海盐产区 长芦盐 
“大学物理实验”绪论课的课堂教学研究
《科教文汇》2024年第24期60-63,共4页王海科 
郑州大学精品课程建设项目(2019XSJPKC033)。
“大学物理实验”绪论课是“大学物理实验”的第一节课,是整门课的基础。为了解决目前教学中存在的问题,该文展开了相关研究与探索。一方面,针对如何优化教学内容、怎样依据实际情况以及课程要求灵活运用不同的方法、如何把德育元素融...
关键词：大学物理实验 绪论 课堂教学 
复变函数与积分变换绪论课教学设计与实践
《高等数学研究》2024年第6期86-90,共5页杨亚莉 王红卫 黄国荣 段小虎 王小平 
2024年空军工程大学《电路分析基础》数智课程建设,空军工程大学基础部第四批教育教学理论研究基金项目(20240511)。
针对复变函数与积分变换课程内容抽象,理论性强,学生难以保持学习热情和兴趣的问题,在绪论课中围绕学生学习新课程时感兴趣的问题,进行了相应地教学设计.通过精心选取和引入的几个专业案例,搭建工科数学与专业理论课程的桥梁,使学生从...
关键词：复变函数与积分变换 教学设计 学习方法 
以“达到‘尽善尽美’的冲动”为源的自为生命活动——对于黑格尔《历史哲学》“绪论”的唯物史观诠释
《学术界》2024年第11期78-88,共11页陈新汉 
黑格尔在《历史哲学》“绪论”中提出了人的生命中“达到‘尽善尽美’的冲动”的命题。这一命题实际上揭示了人的生命活动发展之源。宇宙的演化、在宇宙演化中产生的生命、在生命进化中形成的自为生命,使生命中“达到‘尽善尽美’的冲...
关键词：尽善尽美 自为生命活动 自由 自我批判 人的复归 
融合OBE理念的仪器分析课程融入思政教学闭环设计与实践——绪论
《大学化学》2024年第11期87-95,共9页郭琳琳 张金君 苗成朋 刘博静 范小振 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG509);沧州师范学院教改项目(2021JGD006);沧州师范学院科研创新团队(cxtdl2302)。
以成果导向教育(OBE)理念为指导,在仪器分析课程教学中以学生为中心,融入课程思政进行教学实践,使课程思政回归课程教学的本源。以绪论一章为例,分别在课前、课中、课后教学环节中融入思政教学,教与学密切结合,课内与课外密切结合,将科...
关键词：OBE理念 仪器分析 课程思政 学习闭环 科学思维 
以“绪论”为引领的医学微生物学教学思考与设计
《微生物学通报》2024年第11期4787-4797,共11页刘丽君 范锦博 姚佳 李薇 王铁涛 柴长斌 邵玲巧 徐文 汪洋 
2023年度陕西高等教育教学改革研究一般项目(23BY132);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题一般项目(SGH23Y2456);2022年度西安医学院教育教学改革研究重点项目(2022JG-07);陕西普通高等学校省级线下一流本科课程(2021);西安医学院“课程思政”示范课程(2020)。
“绪论”作为课程的开篇内容,发挥着重要的课程引领作用。教学团队基于课前调查问卷结果,进行了“以学生为中心”的教学设计,采用三阶段-两结合(课前-课中-课后,线上-线下)的混合式教学模式,通过“3W(Who,What,Why)+1H(How)”串起医学...
关键词：医学微生物学 绪论 教学设计 课程思政 
“医药数理统计方法”绪论课的教学探讨
《科技风》2024年第30期36-38,共3页王松建 
“医药数理统计方法”课程是医学院校开设的,以“概率论与数理统计”为基础的一门公共基础课,课程难度较大,学生学习积极性不高。为了改变这些现状,本文以课程绪论课为抓手,结合笔者10多年一线教学经验,以学生关心的问题为中心,对绪论...
关键词：医药数理统计方法 概率论 绪论课 教学探讨 
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