开展高中生物研究性学习的实践与收获  

作　　者：苗家君 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山中学

出　　处：《中学生物教学》2017年第1期82-84,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：研究性学习课程是普通高中学段实施素质教育的重要载体，现行高中生物学教材必修本和选修本都安排了一系列研究性学习的课题。这些课题有些要求学生以个人或小组协作的方式自主完成，有些要求在教师的具体指导下完成，还有些要求在教师的组织管理下完成。

关 键 词：研究性学习课程 生物学教材 普通高中 实践 素质教育 小组协作 组织管理 选修本 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]