把握数学课堂现状 追求卓越课堂文化  

作　　者：刘凤喜 

机构地区：[1]重庆市巴南区南泉中心小学校

出　　处：《科学咨询》2017年第5期63-63,共1页

摘　　要：伴随着新课程改革的推进,人们对于小学数学教育有了新的认识,课堂教学现状有了很大改观.但是,我们也要清醒认识到,有不少课堂存在过于注重形式,追求表面的热闹,淡化了课堂教学的本质,存在教学效益不高的现象.

关 键 词：数学课堂 文化 新课程改革 数学教育 教学现状 课堂教学 教学效益 伴随 

分 类 号：O1-4[理学—数学]