化学实验教学中落实情意目标的现状及对策  

作　　者：刘存芳[1] 庞海霞[1] 史娟[1] 张强[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学化学与环境科学学院

出　　处：《化学教与学》2017年第3期80-82,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：中国化学会教育委员会基础教育“十一五”规划课题“化学事实性知识教学中落实情意目标的策略及实施案例研究”(课题编号:HJ2009-0024)的研究成果

摘　　要：化学实验是化学教与学的内容和灵魂,是化学学科的基础,化学发展的根本,化学教育的手段,又是重要的方式方法。落实情意目标能提高化学学科教育和教学质量,全面培养化学科学素养,具有其他化学教学内容和形式不能代替的作用。通过随机抽样调查,关注化学实验教学中情意目标的现状,分析问题根源,提出化学实验教学落实情意目标的策略。

关 键 词：化学 实验教学 情意目标 落实 策略 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]