汉语国际教育专业汉语词汇学课程的实践模式探索  

作　　者：姚海萍[1] 贺敬华[1] 徐晶[1] 张希玲[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院文学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2017年第1期105-106,共2页

基　　金：大庆师范学院教育教学改革项目(项目编号:JY1508)

摘　　要：汉语国际教育专业汉语词汇学课程的目的不是单纯教授词汇知识,而是使学生通过词汇理论的掌握进而具备汉语词汇教学的能力。为突出课程实践性和学生能力的培养,我们对汉语国际教育专业词汇学课程的实践模式进行了探讨,主要从课程的性质和特点、教学的内容、教学能力形成的途径和课程考核方式这几方面进行探讨,其中对汉语词汇教学能力形成的主要途径进行了详细阐释。

关 键 词：汉语国际教育 词汇教学 实践性 教学能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]