试论国别汉语教材的适配性  

作　　者：梁宇[1] 

机构地区：[1]高等教育出版社有限公司

出　　处：《中国编辑》2017年第2期38-44,共7页

摘　　要：教材适配性是指教材与一定教育环境之间的适应力和匹配度。随着我国研制的国际汉语教材不断"走出去"以及许多国家的本土汉语教材陆续出版,适配性在国别汉语教材研发中的地位愈显重要。文章从当前国别汉语教材诸多"不适"现象入手,试图建立一个"4维度、15方面、15项评价指标"的教材适配性框架,为提高国别汉语教材的适配性提供依据。同时,文章也论述了适配性在教材研发中的具体实现途径。

关 键 词：国别 汉语教材 适配性 教育环境 

分 类 号：H195.4[语言文字—汉语] G634.3[文化科学—教育学]