“超级画板与发现数学”在小学《七巧板》教学中的应用——以“动手做(二)”为例  

作　　者：田洁[1] 

机构地区：[1]深圳市石岩公学

出　　处：《教育信息技术》2017年第1期82-84,共3页Educational Information Technology

基　　金：广东省教育技术研究2012年度课题《超级画板与发现数学应用模式与效果研究》(立项号:yjjy12B005)的阶段性研究成果

摘　　要：现代的教育离不开信息教育,超级画板对现代教育有着一定的改变,同时也是小学数学教学的好帮手.在学习与应用过程中,超级画板可以提高教师对信息技术的应用水平,提高课堂效率,促进师生的交流,有效提高教学质量。

关 键 词：信息技术 超级画板 七巧板 课堂教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.5[文化科学—教育技术学]