对蒙古国学生汉语声母韵母教学的切要、偏误分析及习得顺序  

The Essentials, Error Analysis and Acquisition Order in Teaching Chinese Initials and Finals for Mongolian Students

作　　者：金枚[1] 孙丽丽[2] 杨晓坡[3] Jin Mei Sun Lili Yang Xiaopo(Chifeng University, Chifeng, Inner Mongolia, 02400)

机构地区：[1]赤峰学院文学院 [2]赤峰学院学生处 [3]赤峰学院生命科学学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2017年第2期96-99,共4页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：内蒙古自治区汉语言文字科研课题"对蒙古国学生汉语语音教学有效途径探究"(NHY1603019)

摘　　要：在对蒙古国学生汉语声母韵母教学诸多研究的基础上,本文探索对蒙古国学生汉语声母韵母教学的关键处——切要,同时涉及偏误分析。进一步探讨对蒙古国学生汉语声母、韵母学习的习得顺序。On the basis of a lot of researches on teaching Chinese initials and finals for Mongolian stu- dents, this paper explores the key points （namely, the essentials） in these teaching, while involving errors analysis. This paper further explores on the acquisition order of these teaching.

关 键 词：蒙古国学生 声母 切要 偏误分析 习得顺序 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]