浅议小学英语教学的人文性  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]贵州省遵义市湘江小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2017年第1期76-76,共1页

摘　　要：和谐社会是人类孜孜以求的一种理想而美好的社会,在和谐社会理念指导之下,教师在课堂教学中应当不断渗透人文关怀理念,用责任心、爱心去爱护每一个学生,以形成和谐的师生关系,激发学生在学习过程中的积极性和主动性,全面提高学生学习的主观能动性。

关 键 词：小学英语教学 和谐社会理念 人文性 学习过程 主观能动性 人文关怀 课堂教学 师生关系 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]