地方曲艺进入高师音乐教学体系的对策思考  

作　　者：卢笛[1] 

机构地区：[1]广西师范大学音乐学院

出　　处：《民族音乐》2017年第1期85-87,共3页National Music

基　　金：广西壮族自治区哲学社会科学规划项目<社会变迁中广西民间曲艺发展及传播研究>(13CMZ001);教育部人文社会科学研究项目<广西文场艺术研究>(12YJC760054)阶段性研究成果

摘　　要：我国各地区、各民族都有种类繁多、地方特色鲜明、富含历史文化价值的地方曲艺，据统计，我国各地流传的曲艺品种至少有500个以上，她们是我国重要的传统文化遗产，十分需要被重视、保护和传承。但在目前我国高校教育体系中，地方曲艺教育却未能受到应有的重视，大学生的曲艺文化素养普遍较低，这种状况非常不利于我国传统曲艺文化的传承和发展，亟需思考和探索地方曲艺进入高校教育体系的方法路径。

关 键 词：曲艺 教学体系 高师音乐 历史文化价值 教育体系 保护和传承 传承和发展 地方特色 

分 类 号：J826-4[艺术—戏剧戏曲] G652[文化科学—教育学]