积极心理学视角下的高职生就业指导实践探索  

作　　者：王丽滨[1] 

机构地区：[1]晋中职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2017年第3期32-34,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：高职院校虽开设就业指导课程,但没有关注学生个体差异,高职生不了解自己的职业性格、职业兴趣、职业能力和职业价值观,在择业时自我定位不准;课程设置没有专业差异,做不到"人职匹配",导致学习盲目性,毕业以后跳槽率较高,在高职就业指导课中运用积极心理学挖掘学生潜能,确立目标,提高学生自我效能感,加强实践,恰当的应对策略,提高高职生就业率,使学生做好职业生涯规划,实现自我价值。

关 键 词：教育学 就业指导 积极心理学 职业生涯规划 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]