转变学习方式促进学生发展  

作　　者：邱淑红 

机构地区：[1]光泽县华桥中心小学

出　　处：《福建教学研究》2016年第5期23-23,共1页

摘　　要：学习方式是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向，它的基本维度是自立性、探究性和合作性。因而，数学教学要以学生发展为本，让学生主动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生获得作为一名现代公民所必须的基本数学知识和基本技能，并在情感态度和价值观等方向都得到充分发展。新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”那么，如何帮助学生转变原有单纯接受式的学习方式，着眼于学生的可持续发展，是值得我们去思考与实践的问题。

关 键 词：以学生发展为本 转变学习方式 数学学习活动 动手实践 可持续发展 认知取向 学习任务 基本维度 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]