巧用错误成就美丽  

作　　者：冯银妹 

机构地区：[1]广州市番禺区市桥东城小学

出　　处：《师道（教研）》2017年第2期22-22,共1页

摘　　要：大家都知道，每个人的成长与成熟的过程．同时也是一个不断的犯错与改错的过程。但作为老师的我们却总是希望学生不要犯错，仔细思考一下．这不是违背教育规律的吗？心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”

关 键 词：成就 巧用 学生犯错 人的成长 教育规律 心理学家 改错 老师 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]