理解纪律需要基于人的视角  

作　　者：孙大武 

机构地区：[1]江苏苏州市高新区实验小学校

出　　处：《班主任之友（中学版）（上半月）》2017年第1期11-13,共3页Class Adviser

摘　　要：教师之累累在心,最闹心的莫过于课堂纪律。学生不配合,课堂乱糟糟,再好的备课,再好的愿望都没有办法实施,课堂纪律成了迫在眉睫亟须解决的＂老大难＂问题。如何看待纪律问题,如何解决纪律问题呢？一班主任首先需要厘清自己对＂纪律＂的理解和认识1.不守纪律就是不尊重老师吗？课堂纪律的存在很大程度上是为了保证教学秩序的顺利进行。班级授课是群体的行为,不守纪律干扰的不仅是同学的学习,也还有教师的工作。

关 键 词：班级授课 教学秩序 教学效果 人际行为 电影大片 课堂教学 闻斯 有节 违纪行为 日常教学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]