单词联想视角下的词汇深度知识习得研究  

作　　者：崔艳嫣[1] 王敬媛[2] 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院 [2]聊城大学外语国语学院

出　　处：《外语与翻译》2017年第1期72-76,共5页Foreign Languages and Translation

基　　金：教育部人文社科研究青年基金项目“英汉双语者心理词库组织模式及其发展研究”(项目号:10YJC740018);聊城大学教改项目“基于认知隐喻理论的英语专业教学模式改革研究”和《英语写作》精品课程的阶段性研究成果之一

摘　　要：词汇深度知识作为词汇能力的重要组成部分,直接制约着英语学习者语言运用能力的发展,尤其是说、写、译等语言产出能力的进一步提高。本研究采用单词联想测试方式,从接受和产出两个角度考察英语专业大一新生词汇深度知识的习得情况,其目的是实现中学和大学英语教学的有效衔接,切实提高英语学习者语言运用能力。

关 键 词：词汇深度知识 单词联想 词义 搭配 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]