基于器官系统的基础医学整合课程改革的探索与实践  

作　　者：黄敏[1] 覃庆洪[2] 谢小薰[1] 梁磊[1] 刘登宇[1] 

机构地区：[1]广西医科大学基础医学院 [2]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530021

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第2期119-120,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2009年新世纪广西教改工程"十一五"第五批立项项目(2009A009);2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGZ118);广西医科大学教育教学改革项目(2011XJGZ05;2014XJGA19;2015XJGB04)

摘　　要：学院立足于学校现有的医学教育资源,改革原有的以学科为中心的教学模式,构建以器官系统为中心的整合课程,并以其教学过程为依托,积极探索以学生为中心,培养学生自主学习能力、分析和解决问题能力、创新思维、批判性思维等综合素质的教学方法与手段,取得了一定的成效。在整合课程内容衔接方面以及教学效果的科学评价问题,有待在进一步实践中逐步改革完善。

关 键 词：器官系统 基础医学 整合课程 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]