尊重个性,建设多元发展学校  

作　　者：王云霞 

机构地区：[1]长沙市实验小学

出　　处：《湖南教育（D版）》2017年第3期49-49,共1页

摘　　要：学校教育,到底应该培养什么样的人？现代化的学校如何促进每个学生的发展？带着对教育的迫切探索,我们在北京这块教育教改的前沿阵地学习了近半个月。专家教授的精心讲座、知名学校书记的倾囊相授以及参观考察活动,就如同一顿顿精美的教育学术大餐,充盈着我们的内心世界。一是借鉴多元评价理论,培育核心素养。褚宏启教授在讲座中深刻地分析了我国国民素质的短板,也中肯地评价了我国教育质量的现状,

关 键 词：培育核心 教育学术 多元评价 倾囊相授 国民素质 前沿阵地 教育质量 现代教育观 数理逻辑智能 智力潜能 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]