现代教育观

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高中历史教学“时空观念”培养策略
《课堂内外(高中版)》2024年第47期108-109,共2页陈亮 
高中历史教学目标不仅是要让学生掌握历史实事,还要让学生树立现代教育观念,掌握历史思维。历史时空观念是学生学习历史必须具备的一种思维和能力,也是学习历史的基础,在今后学习和生活中也起到积极的作用。高中历史是一门涉及范围广泛...
关键词：高中历史教学 现代教育观念 历史教材 时空观念 历史核心素养 学生核心素养 培养策略 实际教学 
小学教育:点亮心灵,启迪未来
《考试与招生》2024年第6期74-75,共2页徐广宇 
一、专业解析小学教育专业是一门旨在培养德、智、体、美全面发展,具备小学教育教学能力、一定的教育科研能力和管理水平、具有良好综合素养和现代教育观念的小学教师的教育学科。按照教育部《普通高等学校本科专业目录》(2024年)的划分...
关键词：小学教育专业 现代教育观念 小学教师 小学教育教学 二级学科 教育类专业 信息科学与技术 本科专业目录 
积极心理剧提升小学生优势品格的实践研究
《教育》2024年第14期72-74,共3页陆梦菲 
近年来,在教育部门和社会各界的关注下,中小学心理健康教育逐年专业化、科学化、系统化。积极心理学的核心理念与现代教育观非常契合,成为心理健康教育中不可缺少的流派,同时心理剧也多次被证明了在中小学心理健康教育、辅导中的有效性...
关键词：现代教育观 心理健康教育 心理剧 团体活动 积极心理学 品格优势 小学生 专业化 
绿色发展理念对引导学生减少化工污染教育中的重要价值被引量：1
《日用化学工业（中英文）》2024年第1期I0010-I0011,共2页张素薇 王樱琳 高超 杨香香 
河北省社会科学发展研究课题“新时代河北省义务教育优质均衡发展对策研究”(20230203006)。
人类的生产和生活给我们生存的自然环境造成了巨大的损害。环境保护已成为越来越受到重视的全球性问题。随着我国教育体制改革的逐步推进和现代教育观念的不断普及,将环保教育融入到课堂教学中,以更好的提高学生的素质,已是现代学科教...
关键词：现代教育观念 教育体制改革 现代学科 化工污染 全球性问题 环境保护 教育融入 绿色发展理念 
浅析如何提高初中藏文教学有效性的策略
《传奇故事》2024年第4期45-46,共2页吉珍 
众所周知,藏文教学与汉语不同,教师不仅要注重培养藏族地区学生的藏文知识运用能力,还要加强学生对我国优秀传统文化理解和传承。因此,在初中藏文教学中,教师要重视藏文课堂教学质量,要真正提高课堂教学的有效性,必须坚持现代教育观念,...
关键词：现代教育观念 知识运用能力 课堂教学质量 信息化技术 优秀传统文化 开展教学 情感态度教育 藏文教学 
张澜的现代教育观
《红岩春秋》2024年第1期36-40,共5页徐佳佳 
张澜(1872-1955)是中国民主同盟的创立者之一,也是民盟首任主席。中华人民共和国成立后,张澜担任过中央人民政府副主席、全国人大常委会副委员长、全国政协副主席等职务,长期为民主事业奔走。在波澜壮阔的一生中,他创办现代学校,传播现...
关键词：张澜 中央人民政府副主席 现代教育理念 教育救国 现代教育观 中国民主同盟 首任主席 科学知识 
论中国书刻艺术与美育的关系
《艺术教育》2023年第11期26-29,共4页王步强 
随着现代教育观念的不断发展,美育在培养学生审美能力、提高人文素养方面的作用日益凸显。中国书刻艺术作为中华民族传统文化的瑰宝之一,以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,成为美育的重要内容。中国书刻艺术在美育中具有重要的地位...
关键词：现代教育观念 中国传统文化 书刻艺术 社会责任感 中华民族传统文化 鉴赏能力 美育 创新能力 
幼儿保育专业提高学生职业核心素养的策略研究
《传奇故事》2023年第35期105-106,共2页柳业丽 
市职业教育教科研课题(2022ZJ305)幼儿保育专业提高学生职业核心素养培养策略研究研究成果。
幼儿保育是社会发展的重要组成部分,对于孩子的健康成长和全面发展具有重要意义。随着我国社会不断发展,我国的人口数量不断增加,对于幼儿教育逐渐加大了力度,在此背景下,对于中职幼儿保育专业也提出了更高的要求。近几年,中职学校为了...
关键词：现代教育观念 幼儿教育 幼儿保育专业 中职学校 职业核心素养 教学改革 人口数量 专业知识和技能 
幼儿园STEAM教育在微农场活动中的开展途径探究
《华人时刊·校长版》2023年第8期52-53,共2页李思佳 
儿童在对问题事物进行探索和求解的过程中,会发现不同的知识面,将STEAM教学思想纳人到科学的研究中,不仅能满足儿童自身发展的需要,而且还能适应《指南》中有关科技方面的各项工作。由于目前中班儿童还处在初级阶段,其对生命现象、科学...
关键词：现代教育观 幼儿园 教学思想 途径探究 《指南》 求知欲 生命现象 初级阶段 
核心素养下的初中数学教学探析
《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期96-96,共1页徐兰兰 
随着现代教育观的不断深入人心,人们对培养学生学科核心素养的重视度越来越高。因此,教师需要真正将核心素养渗透到课堂教学中,进而实现教学的高效性。一、渗透生活因素,提高建模能力由于数学知识与生活有着十分密切的联系,教师可赋予...
关键词：核心素养 现代教育观 初中数学教学 生活化元素 渗透生活 生活化问题 数学化 建模能力 
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