高中历史教学“时空观念”培养策略  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]湖北省襄阳市东风中学

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第47期108-109,共2页

摘　　要：高中历史教学目标不仅是要让学生掌握历史实事,还要让学生树立现代教育观念,掌握历史思维。历史时空观念是学生学习历史必须具备的一种思维和能力,也是学习历史的基础,在今后学习和生活中也起到积极的作用。高中历史是一门涉及范围广泛的学科,将培养和提高学生历史核心素养与历史思维作为目标。历史时空观念是历史核心素养一个重要组成部分,在实际教学中如何培养学生核心素养和历史思维,是广大教师当前教学的重点和难点。因此,本文首先简要阐述时空观念的定义,其次对时空观念在高中历史教学中的重要性进行分析,最后结合历史教材总结具体培养策略,供各位教师参考。

关 键 词：高中历史教学 现代教育观念 历史教材 时空观念 历史核心素养 学生核心素养 培养策略 实际教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]