《风雨》教学设计  

作　　者：邓存娟 

机构地区：[1]岭南师范学院基础教育学院

出　　处：《学语文》2017年第2期25-27,共3页

摘　　要：[教学目标]1、积累生字词,初步感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2、有感情地朗读课文,反复品味语言,体验“风雨”袭来时,每个生命个体的抗争状态,以及作者对他们寄予的深切的同情和希望。[教学重难点]反复品味文中的“副词”,体验“风雨”袭来时,每个生命个体的抗争状态,以及作者对他们寄予的深情和希望。[教学课时]一课时。[教学过程]一、导入这几天我们正亲身经历着台风“海燕”.

关 键 词：生命个体 《废都》 汪曾祺 当代作家 景语 情语 陕西人 风雨中 客观冷静 文中 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]